Ирина Тарасова: Готов ли ваш ребенок разрешать сложные ситуации и взаимодействовать в социуме

Возьмите максимальное количество детей( это могут быть друзья или просто знакомые сверстники Вашего ребенка).

Исходя из максимального числа участников, вам необходимо взять ровно на половину меньше сладостей или других интересных сюрпризов, заинтересующих детей.

Поставив несоответствующее общему количеству вкусняшек для детей( если 10 человек — это 5 предметов, как было у нас), мы не говорим для кого они и ставим на середину.

После чего не спросив для кого это все, некоторые из детей потянутся за вкусняшкой и начнут её есть, оборачиваясь по сторонам и показывая соседу «смотри что у меня». Те кто все таки имеют навыки от примера и рассказов родителей ранее, сразу выделятся из толпы тем, что начнут задавать вопросы кому это…и кричать что нужно еще… Что их мало и взрослые неверно посчитали. Тот,кто так будет реагировать на неверное количество вкусняшек и расскажет всем почему нужно заботиться о ближнем, и на своем детском языке донесет другим детям. Это лучше воспринимается детьми, когда говорит в данном случае сверстник, а не читает нудную лекцию взрослый… А вы всегда можете добавить или поправить такого маленького примерного разказчика. Берегите своих детей но не забывайте что эгоисты и не умеющие вести себя в коллективе дети — во взрослой жизни сталкиваются с очень большими проблемами на пути к выживанию уже когда родители и взрослые не всегда могут оказаться рядом и помочь.

P.S. Когда я проводила такой мастер-класс, кто-то из детей побежал к родителям, чтобы тот потребовал для него лакомство, кто-то сам начал говорить о том что ему не досталось… И в том и в другом случае дети понесли огромный опыт и научились говорить о своих потребностях. Мы им конечно же помогали в этом, но самое главное они проявили себя самостоятельно и независимо. При этом не кричали и не закатывали истерик. Они сами сделали первый правильный шаг.

Автор: Ирина Тарасова

Наш контактный номер телефона

+380 97 53 93 979

Создание сайта